基于“1+X”证书制度的BIM课程教学实践探究--以独立式小住宅设计与施工图课程为例

摘要

课程设计是教学质量的核心,是人才培养的关键。本文从建筑设计专业核心主干课程入手,结合BIM资格证书考试大纲与课程自身特点,以独立式小住宅设计与施工图课程为例,探索制定新的课程标准,进行工作机制创新、课程内容改革、教学过程转变、学习平台搭建,探讨基于“1+X”制度的建筑信息模型BIM的课程建设路径,从相关教学模块构建、强化实践教学和搭建教学资源库等方面,培养具有基本建筑设计能力与BIM技术应用能力的复合型技术技能人才,以期对同类课程的教学改革提供一定借鉴。