课程教学实践

摘要： 在将课程思政融入《数学分析》课程的过程中,除了要为学生引入数学发展史以及数学文化相关的内容之外,还必须要将思政教育元素更无声地融入进去,不断总结相关教学经验,从学生的思想以及实践方面引领学生获得思政成长。

摘要： 课程设计是教学质量的核心,是人才培养的关键。本文从建筑设计专业核心主干课程入手,结合BIM资格证书考试大纲与课程自身特点,以独立式小住宅设计与施工图课程为例,探索制定新的课程标准,进行工作机制创新、课程内容改革、教学过程转变、学习平台搭建,探讨基于“1+X”制度的建筑信息模型BIM的课程建设路径,从相关教学模块构建、强化实践教学和搭建教学资源库等方面,培养具有基本建筑设计能力与BIM技术应用能力的复合型技术技能人才,以期对同类课程的教学改革提供一定借鉴。

摘要： 《福建教育》七月刊(2021年第28期)《关注》栏目话题"逆向教学设计院以终为始,评价先行"让我接触到了时下教育界热议的逆向教学设计。这种以学生最终应达成结果为起点的教学设计,让我对新课程教学实践有了思考。

摘要： OBE教育模式是基于学习产出的教育模式,也叫成果导向教育.基于OBE教育模式,从教学目标、教学方式、学业评价和教学反馈四个方面,设计公共政策概论课程教学整体框架,以所授课的班级为例,开展基于OBE教育模式的公共政策概论课程教学改革,结果显示:OBE教育模式提升了学生上课积极性,学生的公共政策概论整体成绩优良.OBE教育模式在教学实践过程中的运用效果明显,在一定程度上创新了教学方式,提高了学生上课积极性和学习效果.

摘要： 针对"智能网联汽车概论"课程具有内容多、学时少、理论强、实践难等特点,分析课程教学过程中存在的多种问题,从教学手段、课程内容和考核方式等角度,提出项目化教学模式、改进多媒体教学效果、融入现代教育理念、精心组织教学内容、完善课程考核方式等手段,有效增强学生的学习兴趣和积极性、激发学生的创造性,培养学生分析问题和解决问题的能力,提升课程教学质量和教学效率,达到良好的教学效果.

摘要： 机电技术在整个工业领域具有重要作用,所以机电专业人才需求量较大,是我国教育领域热门专业.找出机电专业大致可分为四个专业化方向,可根据区域经济发展情况对人才的不同需求来选择专业化方向,课程结构主要包括公共基础和专业技能这两方面的课程.但在实际开展教学活动的过程中,受到各方面的影响,专业技能方向课程教学较为薄弱,不能有效提升学生的技能水平,还需改善.基于此,对我国机电专业技能方向课程教学实践进行分析,找出实践教学中存在的问题,提出相应的改进措施.

摘要： 阐述职业教育中的电子信息技术课程教学实践,深化创新创业教育、校企合作、人才培养方案制定、创新课程与专业课程整合、创新创业师资队伍建设,提出创新创业的建议.

摘要： 编排设计课程除了对编排设计基本原理进行讲授,还应让学生对视觉传达设计专业构成以及设计理论知识进行学习.本文以编排设计课程为例,浅谈在视觉传达本科教育中的基础课程教学实践.

摘要： 本发明涉及教学管理系统领域，公开一种实践性课程教学评价系统，包括：采集模块、评价模块、分析模块；所述采集模块用于采集学生各项实践性课程测试成绩；所述评价模块用于根据测试成绩得出评价等级；所述分析模块用于分析评价等级，制定下次教学评价的时间。本发明提出的实践性课程教学评价系统，能够解决现有教学评价体系中对所有学生采用同一的评价模式，对学习成绩评价针对性差的问题，分担教师精力便于实施和普及。

摘要： 本发明公开了一种智能辅助实践实训课程类别的教学系统，包括：课程设置与实验布置模块，用于实现教师将相关教学课程的资源、课程相关实验与评分准则利用网络资源进行布置；实验报告上传提交模块，用于实现学生在规定时间内将所学课程的实验报告以文档或图片的形式进行上传；实验报告辅助批改模块，用于实现对学生提交的实验报告进行辅助批改；辅助分数评定模块，用于给出学生提交的实验报告的辅助分值；教师评分模块，用于教师对学生提交的实验报告进行评分。本发明将实践实训课程与智能设备相结合，操作简单，适用不同的用户，节约教学资源。本发明使用机器学习算法对不同类型的作业进行辅助评分，解决教师批改作业的难题，从而减轻教学压力。

摘要： 本发明公开了一种机械零件测绘课程教学用的实践装置，涉及机械零件测绘课程教学用的实践技术领域，具体为一种机械零件测绘课程教学用的实践装置，包括框架和竖刻度尺板，所述框架的内部设置有角度调节机构，且角度调节机构的上方安装有横板，所述横板的上方安装有台板，且台板的上方安装有宽度测量机构，所述宽度测量机构的上方安装有拍照机构，且拍照机构的一侧安装有第二位置推送机构。该机械零件测绘课程教学用的实践装置设置有拍照机构，在调节液压油缸的作用下，能够有效的推动横臂沿锁止销的外部转动，能够有效的改变摄像机的角度，使得摄像机能够有效的拍照机械零件，便于比照照片测绘机械零件。

摘要： 本发明提出了互联网教育领域内的一种程序设计实践课程教学管理平台，包括：登录模块，用以根据用户提供的账号信息进行登录账号、注销账号、注册账号和修改密码；题库管理模块，用以根据题目信息对题库进行增加题目、题目列表、修改题目、删除题目；班级管理模块，用以根据班级情况和教学需求进行添加班级、更新班级信息、下载班级打包信息、班级内消息推送；分组管理模块，用以根据小组情况进行成为组长、加入小组、移除组员、选择题目、重新选择题目；内容管理模块，用以根据小组需求进行提交代码、上传课程报告、下载代码、下载课程报告、查看代码文件，本发明保证了全班信息的同步，减轻了教师用户管理文件的负担，可用于互联网教育中。

摘要： 本实用新型公开了一种具有保护功能的免擦思政实践课程用教学辅助装置，涉及思政实践课程用教学辅助装置技术领域，解决了教材放置在黑板上方容易积累灰尘，因各种因素污染教材，且无法在报纸教材上书写，书写完毕后教材无法再次利用，该实用新型包括黑板和固定块，所述黑板一侧设置有收卷壳，且收卷壳内部连接有复位转轴，并且复位转轴一侧连接有保护膜，所述保护膜一侧连接有拖拉块，且拖拉块一侧连接有拉手，所述拖拉块一侧设置有第一滚轴，且第一滚轴一侧设置有第二滚轴。该装置通过设置保护膜，使得对教材进行一个保护，并且使得老师可以在保护膜上进行书写，避免影响教材，有利于教材的循环利用，便于节省成本。

摘要： 本实用新型公开了一种高效课程实践教学成果展示平台，包括底板、升降单元和书写调节结构；底板：其上表面中部设有角度调节单元；升降单元：设置于角度调节单元的上端，所述升降单元的上端设有固定框，固定框的内部安装有显示屏；书写调节结构：设置于固定框的前表面；其中：底板的上表面设有控制开关组，控制开关组的输入端电连接外部电源，显示屏的输入端电连接控制开关组的输出端，所述角度调节单元包括圆板、弧形滑块、第一电机和圆环滑槽，该高效课程实践教学成果展示平台，实现课程实践教学成果的多角度展示，便于不同位置和高度的学生观看学习，提高课程实践教学成果的展示效率。

摘要： 一种基于SoC FPGA的计算机课程贯穿式教学实践平台，其特征在于，包括FPGA电路板和IO扩展板；具体电路连接如下：FPGA电路板的核心为一块SoC FPGA芯片，该芯片内部固化了ARM处理器硬核，同时还包括一块可编程逻辑单元；SoC FPGA的硬核外部挂载了DDR存储器，QSPI Flash存储器，还包括外围设备接口；SoC FPGA的可编程逻辑单元外部扩展出了VGA接口和HDMI接口，还设计了Arduino连接器和通用IO插座。本实用新型涉及一种教学平台，主要用于计算机课程的实践教学，可贯穿多门课程使用，资源丰富，使用灵活，可扩展性好。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了一种沉浸式红色文化课程教学实践现场布景结构，包括装置整体、收纳箱和触控屏，装置整体的中间固定连接有收纳箱，收纳箱的左端中间固定连接有搭接筒，装置整体的左侧底部固定连接有底座，收纳箱的内部左侧固定连接有升降杆，升降杆的顶部活动连接有连接件，连接件的左端固定连接有相接板，相接板会因伸缩柱的伸出而沿着升降杆顶部进行旋转，从而达到对相接板和触控屏的展示角度调节的效果，而且触控屏与扩音器通过导线连接，所以在触控屏显示题目时，触控屏还会通过扩音器进行外放，以便更多的人听到题目进行辅助解答，同时升降机构也方便工作人员根据实际情况将触控屏的展示角度进行调整，以便参与者更好的操作和使用。