在农村初中欣赏型音乐课堂中如何构建兴趣型教学模式

摘要

开展音乐教学使是为了培养学生的智力以及多方面的能力。音乐教学拥有其它学科没有的优点。传统的音乐教学,就是教师教,学生跟着唱, 这只是让学生学会了这首乐曲,但没有对学生的真正音乐情感能力进行培养, 这就使学生只学到音乐教育的表面知识,至于音乐教育的真正作用并没有发挥出来。尤其是在农村地区,音乐教育相对薄弱,针对这种情况,本文将对欣赏型音乐课堂教育中学生情感能力的培养进行分析,希望能使农村初中欣赏型音乐课堂教育发展得更好。