高中政史议题式教学资源及其优化问题研究

摘要

高中政治课上的主要目标是完成对学生核心素养的培养,借助议题式课程展开教学引导,既是新课标提出的教学要求,同时也是培养学生各方面综合能力的主要手段。为了推进政治教学课程的发展,要把学生作为课堂的主体,采用更加科学的方法培养学生自主学习的意识和能力,在更多的史料资源支撑下提高课堂教学的质量和水平。基于此,本文就分析了高中政史议题式教学中存在的问题,并提出了优化教学的具体策略。