实习教师应对小学生课堂问题行为的调查研究

摘要

课堂问题行为会干扰课堂的正常秩序,对实习教师的教学和学生的学习产生诸多消极影响。通过问卷调查法、访谈法和课堂观察法研究106名实习教师关于课堂问题行为的理论、种类、处理方式、管理效果、原因五个方面,发现了实习教师对课堂问题行为理论学习不够深入,实习教师课堂上易频繁出现课堂问题行为,大多数实习教师的处理方式不恰当、处理效果不佳及实习学校和师范院校对实习教师的指导不到位等问题,分析出实习教师课堂上小学生容易出现课堂问题行为的原因主要是:缺乏威信、管理经验和课堂组织能力不足,并针对现状从实习教师和师范院校两方面提出相关建议。