学科融合背景下应用型人才培养研究——以广播电视学与广播电视编导专业为例

摘要

全球高校教学越来越重视多学科交叉融合,分析广播电视学与广播电视编导专业的相同与不同,探讨“多维融合”导向,提出选拔培训、课程互补、实践多元化、线上与线下的教学融合有效措施,完善高校人才培养机制,使学生将两个或更多学科的知识和思维融合起来,有助于提升学生的认知技能,从而实现高校学科融合背景下应用型人才的培养目标。