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探析高校教师对任务型英语教学下“1+1”泛读课程的看法与实施

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摘要

文章通过介绍“1+1”泛读教学模式,旨在探讨教师对任务型教学在英语泛读课堂中的认知和实施情况.通过教师对任务型教学的分析,发现教师在教学中存在的问题和困难,并为泛读课程实施任务型教学提出一些建议.

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来源
《现代英语》 |2020年第9期|28-30|共3页
作者
盛璇;
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作者单位

广东工业大学华立学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各类型高等学校;教学法;
关键词
任务型语言教学; “1+1”泛读教学模式; 建议;

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