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钱青;
扬州市邗江区实验学校 江苏扬州225012;
开辟价值; 内生资源; 逻辑认知; 文本细读;
机译:小学语文阅读教学文本细读的策略研究
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:让学生在介绍的编程课程中认真阅读,学习和家庭作业
机译:初中二年级学生在阅读中对差异学习的教师感知。
机译:有和没有阅读障碍或阅读障碍的学生在句子阅读理解单词拼写和阅读以及DTI和fmri连通性之间的眼动关系
机译:是什么让学生在酒精和处方药的影响下驾驶?法律合法性的影响,谨慎行为和感知危险
机译:国家阅读政策中的利益集团:对阅读教学的感知影响和信念
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:用于管理机动车的乘客室中的声音环境的方法,涉及产生在机动车的乘客室中感知到的噪声,类似于由发动机在热机运行模式下产生的噪声
机译:用于鞋中的魅力保持器装置,具有魅力保持器,该魅力保持器连接到结构,使得结构在鞋附接部分和魅力保持器之间沿着远离平坦表面的方向形成。
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