高职院校知性一体验式德育路径探析

摘要

知性与体验是不可分割的德育过程,遵循先知后行的德育规律。开展知性─体验式德育是知性徳育和体验式德育发展的内在要求,克服了传统德育单纯重知识或重实践的不足,实现了知识与实践的相互转化。本文通过梳理德育范式的不同发展阶段,明晰了知性—体验式德育的内涵与外延,高职院校需从建设复合型知性─体验式德育师资队伍、搭建多元化知性─体验式德育育人平台、实施系统化知性—体验式德育举措等环节方面入手,构建知性─体验式德育的路径。