高职学前教育专业钢琴课程线上教学策略分析

摘要

钢琴课程是学前教育专业学生课程体系的重要构成,其教学质量与学生专业能力培养成效密切相关。因此,本文主要针对钢琴线上教学的特殊性进行分析,阐述当前高职学前教育专业学生钢琴线上教学中的不足,如教学定位不合理、课程教学进度把控欠佳、作业作用发挥受限等,并提出运用精准教学定位策略、强化线上教学技能学习、组建多样化师生互动体系等策略,提高学前教育专业学生的钢琴线上教学质量,以期为高职院校钢琴线上教学改革提供良好支持。