“基础性”对高中物理教学的启示——以高考力的平衡试题为例

摘要

“基础性”是当前高考评价体系中重要指标之一,加强学科“基础性”是素质教育的重要目标,不可否定的是,高中阶段物理知识学习中涉及大量的基础知识点,只有掌握好基本的内容与技能才能够为学生的未来学生打好基础。本文从高考试题——力的平衡为例,深入探讨“基础性”对于物理教学的影响及启示。