探究校园安全管理能力提升策略——基于濮阳县某小学踩踏事件的案例分析

摘要

教化之本,出于学校。长期以来,校园是少年儿童、青年学生最为安全的生活场所,但也慢慢成为家长们最为担心孩子安全的地方。从校舍倒塌到校车车祸,从食物中毒到校园欺凌,校园安全事故多次演变成社会公共事件,亟待加强校园安全建设来有效纾解事故发生所积聚的焦虑。笔者通过对濮阳县第三实验小学踩踏事件的分析,尝试提出校园安全管理能力提升策略。