“趣味”在小学信息技术课堂的应用策略

摘要

学习兴趣是学生最好的老师,是其学习的最佳动力,教师需要尽量满足其学习需求。在小学阶段,对于信息技术这门课程进行趣味教学,能够将系统抽象的知识转化成灵活生动的教学活动,引发学生的学习兴趣,让他们能够在良好的氛围中进行学习。基于此,本文对“趣味”在小学信息技术课堂的应用策略展开分析。