小学语文教学读写结合策略探讨

摘要

我们常说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”“读破万卷书,下笔如有神。”由此可见,阅读与写作两者是相辅相成的,我们在小学语文教学中,刻意地去分割两者之间的关系,是很难取得有效教学突破的。基于此,笔者认为,实施小学语文读写结合教学方法,甚为必要。