小学英语教学“课堂导入”方法探索

摘要

对于很多小学学生来说,英语都具备一定难度,这也导致很多学生都难以理解英语知识,同时,小学英语对学生的认知能力、语言要求比较高,学生对英语的学习也较为恐惧,如果教师不能够合理地对“课堂导入”方法进行应用,那么学生可能会对英语形成抵触情绪,甚至放弃学习英语。本文分析了课堂导入的意义,并且提出了有效导入的措施,讲解了相关的具体教学方法。