策略性知识在课堂对话中的渗透

摘要

教学从本质上来说是一种“沟通”的活动，这种活动常通过“对话”的形式来实现．“对话”，主要是师生间的，也可以是学生与学生间的，“对话”的合理性、高效性决定了一堂课的质量，决定了学生思维被“激发”的程度．常常讲要打造高效课堂，要高立意、高思辨、高互动，