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吕珩; 洪星;
华中师范大学 教科院 湖北 武汉 430079;
学校; 学生; 法律关系; 特别权力关系;
机译:家庭-学校间的不和谐和学生-老师的互动是城市中层学生依恋的预测因素
机译:在学校行为上使用自我反思的随机田间试验,帮助中学学生达到其性能潜力
机译:学校教学中的商业视频游戏:两个混合方法案例研究学生的反思过程
机译:通过计算机科学学生识别不良学习习惯的自我反思:通过自动判断支持的学习课程学生进行编程课程的学生进行自我反思
机译:我学校标题中的主要订婚,教师自我反思和学生数学成就的案例研究
机译:监视在巴西学校修读本科护理课程的学生的学校生活:1984年至1988年期间陪伴在巴西学校修读护理本科课程的学生的学校生活完成在巴西修护学院的本科护理培训1984年至1988年的大学:1984年至1988年
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第1卷:第一标题学校为移民学生服务。全国学校纵向调查的近期证据
机译:方法建立学校的beta________分子beta__作为我国某些学生和下属的英雄_____。
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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