A case study of principal engagement, teachers' self-reflections, and student mathematics achievement in a Title I school

著录项

• 作者

  Lemons, Chandra D.;

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• 作者单位

  Mercer University;

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• 授予单位 Mercer University;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2012
• 页码 153 p.
• 总页数 153
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI3528445;
• 关键词

  Educational leadership; Instruction in high-poverty schools; Mathematics achievement; Principal; School leadership; Teacher reflection; Title I;

  机译：教育领导;高贫困学校的教学;数学成就;主要的;学校领导;老师反思;标题I.;