以大工程观、工程伦理学促高职院校的市政专业学生热爱专业——以专业通识课程穿插工程伦理学为例

摘要

依托工程通识课,培养学生的大工程观,通过在每次课堂中引入思政内容,促进学生对市政工程专业学习的热爱,培养学生的爱国情怀,提高学生的内驱力以及社会动机,培养学生良好的个人品质,正确的价值观以及社会角度。以大工程观、工程伦理学促高职院校的市政专业学生热爱专业教学。