高职院校专业英语教学的问题及改革策略研究——以水利工程专业为例

摘要

随着经济的快速发展，全球化的速度进一步加快，社会对高级技术型人才的需求日益增加，作为培养高级技能型人才的高职教育也受到越来越多人的重视。自从中央一号文件颁布以来，水利行业发展的问题更是成为我国亟待解决的“三农”问题之首，发展该行业成为一项紧迫而又艰巨的战略任务。水利工程专业作为水利行业的重点专业，主要培养从事水利水电工程的高级技术技能型人才。大力发展水利职业教育，既是推进生态文明建设和水利建设全面、协调、可持续发展的客观要求，也是加强水利人才队伍建设、解决人才瓶颈问题的重要途径。本文从专门用途英语的内涵和特点出发，介绍了国内外专门用途英语的发展历程，然后选取水利工程专业中具有代表性的北部、中部和南部三所高职院校，并对其在专业英语教学方面存在的问题进行了调查，分析原因，最后提出改进的策略。
　　本文共四章。第一章介绍了本课题研究的背景，并对专门用途英语和水利工程专业的概念进行了界定，对国内外的研究现状进行综述，介绍了采取的研究方法、研究思路、目的和意义。
　　第二章对水利工程专业英语的现状进行调查。介绍了水利工程专业的特点，并通过问卷调查和访谈的形式，从学生的英语基础、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、以及往届毕业生的反馈，对三所水利工程专业的高职院校的教学情况进行了调查，收集第一手资料。
　　第三章详细地分析了水利工程专业英语教学存在的问题。主要有学生自身存在的问题，教学目标的不明确，教学内容设置不合理，教学方法单一、教学手段落后，以及教学评价体系不完善等。
　　第四章针对前两章的调查和分析存在的问题，提出改进策略，要以“就业”为导向明确教学目标，能够依据专业需求，优化教学内容，学校应该引起重视，加强水利工程专业英语的“双师型”教师队伍，以学生为本来改善教学方法，运用现代化教育技术，丰富教学手段，并能够构建科学合理的教学评价体系，供本专业英语的广大高职教育者借鉴和参考。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景

一、英语教学面临的改革

二、水利职业教育的政策支持

第二节 研究的目的与意义

一、研究的目的

二、研究的意义

第三节 研究综述

一、国外研究文献综述

二、国内研究文献综述

第四节 研究的思路和方法

一、研究的思路

二、研究的方法

第五节 概念的界定

一、专门用途英语

二、水利工程专业英语

第二章 高职院校专业英语教学现状调查

第一节 水利工程专业的特点

第二节 调查设计

一、调查对象

二、工具设计

三、调查实施

第三节 调查分析

一、学生的英语基础

二、教学目标的制定

三、教学内容的选取

四、教学方法的选择

五、教学手段的使用

六、教学评价的导向

第四节调查结论

第三章 高职院校专业英语教学存在的问题

第一节 学生学习的积极性不高

一、学生英语基础弱，学习底子薄

二、学生学习的主动性差

第二节 教学目标不明确

一、偏离国家总的教学目标

二、教学目标的制定者不明确

三、违背“实用性”的目的，一昧地追求过级率

第三节 教学内容设置不合理

一、课时量的不足导致实践课程偏少

二、教材的选择单一、陈旧

第四节 教学方式简单

一、教学方法单一

二、教学手段落后

第五节 教学评价体系不完善

一、教师“教”的评价指标没有说服力

二、学生“学”的评价指标脱离实际

第四章 高职院校专业英语教学改革对策

第一节 以“就业”为导向明确教学目标

一、就业的导向作用

二、明确水利工程专业英语的教学目标

第二节 依据专业需求，优化教学内容

一、加强实践教学与理论教学的结合

二、基于工作的实际需要调整教材内容

第三节 学校引起重视，加强“双师型”教师队伍

一、学校加强重视程度

二、建设“双师型”教师队伍

第四节 以学生为本，改善教学方法

一、改善水利工程专业英语的教学方法

二、增加外文阅读量

第五节 运用现代化教育技术，丰富教学手段

一、丰富教学手段

二、创建水利英语网络语料库

第六节 构建科学合理的教学评价体系

一、完善评价机制

二、建立多元化的评价模式

结束语

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文

附录

后记

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