需求分析视角下高职英语翻译课教学目标设计研究

摘要

在分析30家企业的招聘信息和某高职院校学生的翻译课学习动机基础上,提出了新时代高职英语翻译课的基础性、提高性和发展性三阶教学目标,涵盖低阶双语沟通表达和转换能力的培养、中阶基本翻译技巧在简易商务文本翻译的应用和高阶的功能翻译理论在信息类文本翻译中的应用,旨在提高教学目标有效性的同时,让学生实现真正的个性化学习.