多模态时代教与学的符号学意蕴

摘要

传统的教育形式单一,符号史与模态史的演进,推动教育领域的模态从单一走向多样.在书面语占统治地位的既往历史中,页面占据主导地位.现今,随着计算机技术的发展,屏幕越来越占据主导地位,图像、动画等成为交际的多媒体,教学话语的多模态性已经成为一个重点研究领域.多模态是基于多媒体的多通道意义构筑形态.在符号教育时代,课堂教学很少再有满堂灌的情形,代之以音乐、图画、动画、口语、姿势、味道、空间、动作等多种模态教育教学形式.未来以大数据、人工智能、虚拟现实等要素自由组合的多模态将构成一个生动活泼的符号系统,在多元切换中实现表情达意、沁人心脾、润物无声、春风化雨.