“把脉”别字,对症“下药”

摘要

在小学识字教学中,写别字是学生的常见病和疑难症,所以探索有效克服写别字的“良方”势在必行。但是什么样的教学方法才是最具针对性的呢?针对不同类型的别字要用不同的方法“对症下药”,减少别字的发生几率,解决低年级小学生书面用字不规范问题,从而提高低年级小学生书面语言表达水平。