浅谈小学数学教学中如何促进学生深度思考

摘要

新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求,要求学生的学习不能局限于浅层次或单纯的记忆与模仿,需要加强深度学习思考、主探究与合作交流,从而获得思维深度和广度的提高。在平时教学活动中,老师和家长发现一个比较常见的现象,通常表现在学生实际学习中有很多题目明明会做,但是依然做错了,但是这些题目本不该出错。其实我们仔细思考就能明白,最重要原因就是因为孩子欠缺独立思考能力导致。从我国目前小学数学来看,依然存在对数学公式通过死记硬背的学习现象,并没有对学生独立思考能力进行重点强化。本文我们将从小学数学教学中如何促进学生深度思考展开探究。