首页> 中文期刊>数学通讯 >立足基础类比发散拓展思维提高素养

立足基础类比发散拓展思维提高素养

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

以高三一轮复习课"应用圆锥曲线定义求一类最值问题"教学为例,探索类比发散、拓展思维的变式教学策略.引导学生思考问题,鼓励学生提出问题,发现问题,挖掘数学问题本质,理解基本思想,拓展逻辑,提高核心素养.

著录项

来源
《数学通讯》|2020年第3期|P.5-9|共5页
作者
张刚;
展开▼
作者单位

安徽省宿州应用技术学校 234000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
类比发散; 拓展思维; 椭圆定义; 最值问题;
入库时间 2024-01-26 21:35:41

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 立足基础着眼运用品味生活拓展思维——大连市2012年中考英语试题特点分析 [J] . 刘敬雯 . 大连教育学院学报 . 2013,第001期
2. 立足基础发散创新 [J] . 李百昌 . 语文教学通讯：初中（B） . 2001,第003期
3. 拓展思维空间培养发散思维——以一物理竞赛试题为例 [J] . 黄国超 . 数理化解题研究 . 2021,第019期
4. 拓展思维空间培养发散思维——以一物理竞赛试题为例 [J] . 黄国超 . 数理化解题研究 . 2021,第019期
5. 人问题的拓展思维的发散性 [J] . 武侠 . 高中数理化 . 2011,第017期
6. 用发散级数、三角级数求解基础梁在等间距集中力作用下的计算问题 [C] . 文国庆 ,文浠楸 ,文柯乔 . 第28全国结构工程学术会议 . 2019
7. 基于数字表征的发散性类比推理的神经机制 [A] . 武晓菲 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号