专业认同理论视角下地方高校电子商务专业人才培养策略的构建

摘要

电子商务是一门实践性很强且不断发展创新的综合学科,本文从分析教学现状和存在的问题出发,结合电子商务专业的职业方向、就业岗位和职业等级,在分层教育理论下构建电子商务专业的实战课程体系,提出了验证操作性实验、设计综合性实验、研究创新性实验三级层次递进的方案.