培养多样性思维——看图写话

摘要

低年级的学生拥有独特的视角,独特的思维:有自己的想法,不在乎别人的看法,不在意他人的目光,敢于想象,敢于表达,敢于创作。所以,培养学生的多样性思维,尤其在写话教学中,鼓励学生展开天马行空的想象,常常能带给老师不同的惊喜。