整本书阅读在高中语文教学中的应用

摘要

近年来,核心素养的培养已经成为各学科的教学重点和发展方向,而在语文教学中,学生的阅读能力和水平也成为语文学科核心素养中的重要内容之一。随着时代的发展以及生活节奏的加快,人们的阅读方式也在潜移默化中发生变化,对传统的阅读方式取而代之的是碎片式阅读和零星化阅读,并且学生对文学名著的阅读和积累量也明显不足,同时学生对文章的理解也呈现肤浅式和局限性特点。基于此种情况,在高中教育阶段开展整本书阅读,有利于解决当前的教学困境,并促进学生阅读能力和素养的整体提升。