“诗词热”视角下小学古诗词朗读教学

摘要

本文着眼于现阶段发展背景下的小学古诗词朗读教学入手进行阐述、研究,发掘以往小学古诗词朗读教学过程中存在不足,从而针对性的探究未来“诗词热”发展视角下的小学古诗词朗读教学模式,希望为后续更深层次的语文教学展开奠定夯实的基础。