基于生物学科核心素养的课堂情境创设

摘要

创设适宜的课堂情境有助于提高学生的学科核心素养。教学中可通过学生熟悉的生活化素材、社会热点、科学史及科学研究成果来创设情境。创设情境应“合情合理”,围绕重要概念创设情境,创设真实可靠,蕴含道理的情境,从而启发学从生命观念的视角思考生物学问题,促进学生主动探究,学会分析问题、解决问题,最终从行为上达到素养的要求。