基于核心素养的小学低年级绿色评价样本研究的初探

摘要

《语文新课程标准》明确提出:学生评价体系的构建应对学生的德智体美发展情况、发展优势及特长、创新精神和实践能力作出科学有效的评价。做好学生成长记录,完善科学综合素质评价制度,注重教育性,以发现优点和帮助、鼓励为主,制定科学多样化的评价标准,建立促进学生全面发展的评价体系。