情感发展
情感发展的相关文献在1984年到2022年内共计390篇,主要集中在教育、音乐、心理学
等领域,其中期刊论文390篇、专利文献6334篇;相关期刊297种,包括中国德育、云南教育:小学教师、教育科研论坛等;
情感发展的相关文献由388位作者贡献,包括金浪、胡凡刚、高静等。
情感发展
-研究学者
- 金浪
- 胡凡刚
- 高静
- 丁玲娜
- 刘艳民
- 刘贤明
- 季永芳
- 尚延岭
- 张业清
- 张慧茹
- 朱小蔓
- 李月琴
- 李由之
- 李荣瑶
- 杨俊义
- 桓娟
- 王静
- 罗楚新
- 蒋红英
- 贾志平
- 陆根书
- 顾正华
- SHENG Xue-mei
- 丁春玲
- 丁浩清
- 万瑾
- 万茵
- 二东
- 于红宇
- 仇圣国
- 付丹丹
- 付玉萍
- 代建伍
- 任娟
- 任林娟
- 任芳
- 何凤华
- 何检笑
- 何锋
- 余春华
- 俞巧湘
- 倪守东
- 倪春艳
- 傅法学
- 储菊1
- 兰敏
- 冉孟玲
- 冯丽娜
- 冯美红
- 冯能保
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张清美
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摘要:
在推动特殊儿童发展过程中,对其情绪进行识别、理解、关注、应对和调节是非常重要的,这样才能够使特殊儿童拥有良好的心理素质,达到最佳教育效果。所以,现阶段,在面向特殊学生开展语文教学过程中,应该对绘本阅读充分进行利用,对儿童在情感方面的发展产生良好推动作用。
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慕琼
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摘要:
音乐教育是幼儿在园中生活的重要组成部分,通过良好的音乐教育能够陶冶幼儿的情操,洗涤幼儿的灵魂,在幼儿园生活中,音乐教育和幼儿的发展有着千丝万缕的联系。教师需要通过良好的音乐教育,发展幼儿的不同情感能力,为幼儿的未来身心健康成长奠定良好的基础。
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张其旻
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摘要:
武术的产生,促进了人们的生产、生活方式的变化,推动了社会的进步.在生产力低下的奴隶和封建社会时期,武术是防身自卫和战争的主要手段;火器的使用使冷兵器退出了历史舞台,武术逐渐成为一种健身方式;新时代的武术具有健身、教育、休闲娱乐等多种功能,面对社会激烈的竞争压力,武术也成为了人们感情宣泄的一种重要方式.该文采用文献资料等研究方法,以武术套路演练和习练者的情感发展为研究视角进行研究,以期提升武术习练的情感体验,助力武术的健康发展.
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史文鑫
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摘要:
学校和家长作为教育学生的主体,对于学生身心健康的发展起到直接的影响作用。家长与学校之间应建立良好的合作关系,提高教育的有效性以及时效性,使学生以及学生健康快乐的成长。对于高中而言,高中生的情感发展已经处于一个相对比较丰富的阶段,各个学校应积极开展家长和学校联合的实践活动,采取家校共育的模式教育学生,充分利用现有的家长资源,拓展教育的内容与渠道,使家长参与到学生以及学生情感教育中,更好的完成教育目标,让学生以及学生的个人素养以及综合能力得到良好发展。
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钱志梅;
柴鋆茜;
崔利红
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摘要:
幼儿期是情绪情感发展的奠基期,抓住幼儿情感发展的黄金期开展情感教育,对幼儿的健康成长乃至其未来的发展具有十分重要的意义。安徽省合肥市庐阳实验幼儿园通过开展创意戏剧系列活动,帮助幼儿熟悉绘本内容、创编创意戏剧剧本、制作道具等,最终表演展示。戏剧游戏内容选择要基于幼儿兴趣。在戏剧剧本的选择上,我们依据小班幼儿的年龄特点、语言表达能力和发展水平选择绘本,从幼儿的生活经验出发,让幼儿在阅读区自主选择,最终以投票的形式选出绘本《我好喜欢妈妈》。
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曹阳
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摘要:
《语文新课程标准》明确提出:学生评价体系的构建应对学生的德智体美发展情况、发展优势及特长、创新精神和实践能力作出科学有效的评价。做好学生成长记录,完善科学综合素质评价制度,注重教育性,以发现优点和帮助、鼓励为主,制定科学多样化的评价标准,建立促进学生全面发展的评价体系。
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彭婧婧
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摘要:
音乐是人类社会中最具普遍性的艺术形式之一,是人们精神生活的重要组成部分,也是陶冶个人情操以及培养艺术涵养的重要工具.随着时代的发展以及对于人才培养的需要,积极提倡音乐的教育要以全体学生为导向,以培养音乐的审美为核心,以在教育实践运用的过程中塑造学生的艺术涵养及人文价值为重要形式.基于时代的发展和教育改革的需要,我国在音乐教学方面也需要不断更新教学策略,不断加速培养学生的综合能力,以应对时代发展的目标.
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