媒体与中学历史教学

摘要

初中历史教材是通过一件件真实的事件与一个个鲜活的人物共同构成,但部分学生认为历史这门学科是单纯需要记忆的学科,本身对历史的兴趣不足,导致学习效果不佳、课堂教学效率低下。多媒体的应用无疑能够有效解决上述问题,其通过声音、文字、图像、视频等多元化的形式来进行信息的传递,以此来调动学生的学习兴趣,促进教学效率与质量的提升。