“互联网+”背景下班主任工作的新特点及角色转换

摘要

“互联网+”时代对于班主任工作提出了新的要求。基于此,文章主要以班主任工作新特点切入,分析班主任从原本的“主演”、管理者、经验者变成了“导演”、合作者与研究者,以此为研究基础,提出班主任工作优化建议,以期为相关工作者提供参考。