循证医学教学在皮肤科临床教学中运用效果分析

摘要

目的:探讨皮肤科临床教学中实施循证医学教学的作用效果。方法:分析对象为我院皮肤科2018年6月至2020年6月间实习的68名实习生,入选对象经随机数字表法分为对比组(n=34)和分析组(n=34),对比组实习生行传统教学模式,分析组实习生行循证医学教学。对比2组实习生学习积极性、考核成绩。结果:分析组实习生学习积极性高于对比组(P<0.05);分析组考核成绩均高于对比组(P<0.05)。结论:在皮肤科临床教学中应用循证医学教学能够提高实习生学习积极性,提高实习生考核成绩,值得推广应用。