“课程思政”背景下高职英语教学实践探索

摘要

当今时代背景下,高职教育的目标不仅仅停留在专业知识领域,还需要实现立德树人的崇高教学目标。高职英语课程实现这一目标的关键在于将思政元素融入教学课堂,在培养学生英语能力的同时提高学生思想政治水平。这要求教师在教学过程中不仅需要增强专业能力,同时还要不断提升自身政治素质。本文以高职英语课堂教学为例,对教学中遇到的相关问题进行探讨,旨在为高职英语教师思政教学改革提供更多参考。