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龚贤朝;
贵州省威宁县第六中学 贵州威宁553100;
灌输型课堂; 引导型课堂;
机译:如何从以教师为主的英语课堂转变为以学习者为中心的英语课堂
机译:班主任对课堂集中度和课堂计划类型的印象:公立小学各种开放式课堂和标准课堂的比较
机译:利用“ DNA故事”在课堂上灌输科学思维过程
机译:家庭室教室和主题教室初中课堂课堂体系的使用现状与评价研究,以及课堂型初中设施的使用情况及评价研究13
机译:静态教室的静态程度如何?关于如何将创新(特别是基于研究的教学策略)纳入静态课堂的调查
机译:并非所有的口头阅读实践都一样或者我如何将流利度融入课堂?
机译:如何将课堂参与观察与FD联系起来:设想从课堂中产生的生成性FD
机译:设计或不设计(第三部分):元认知:问题化如何将复杂系统转变为理想状态
机译:弹奏键盘型乐器的课堂教学系统
机译:如何将金属转变为半成品以及如何将熔融金属转变为半成品的装置
机译:户外课堂系统和早期学习豆荚
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