教育硕士研究生语言测评素养培养问题探究

摘要

语言测评素养的培养应该重点围绕三个维度开展,分别是语言测试开发与效度研究方法、课堂测试理论与实践以及语言测试社会学和伦理学.当前语言测试课程存在的问题主要包括三个方面,分别是缺乏对课堂测试理论与实践的介绍、忽略语言测试实践意义以及缺少对语言测试伦理学与社会影响方面的探讨.针对存在的问题,尝试提出相应的对策,以期进一步提升教育硕士研究生的语言测评素养.