学前教育专业计算机课程改革模式研究——以培养计算机应用型人才为导向(唐山幼儿师范高等专科学校为例)

摘要

当今社会各行各业对计算机应用型人才需求迅速增长,而对于学前教育专业而言,计算机应用技术型人才的培养还尚未受到足够的重视,很多相关院校急需构建出切实可行的人才培养体系。本文通过调研、分析等途径得出当前幼儿教育中计算机应用型人才需求及现状,并结合实际情况从定位培养目标、优化课程设置等几个方面的探讨,对学前教育专业计算机课程改革进行分析研究。