科研视角下的校本研修活动的实践探索

摘要

校本研修活动是提升教师专业素养、解决教学问题的主要途径。本文从三个方面阐述学校如何借助课题研究来有效组织校本研修活动,同时使科研成果在教研活动中得以校验和运用,真正实现教、科研的有机结合,提升校本研修效度。