小学低年级字理识字教学的有效策略探析

摘要

针对当前部分教师在识字教学中尚存在重点把握不当,识字教学方法机械单一,忽视汉字形义联系,忽视小学生识字能力培养等问题,文章在运用湖南岳阳贾国均老师首创的字理识字教学法基础上,通过溯源对照法、分解组合法、归类成串法等具体探析了小学低年级字理识字教学的有效策略。