高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究

摘要

在《普通高中语文课程标准》中强调:“人文性与工具性是语文的基本特性”。语文教学必须以“情感”作为教学的主线,作为串联学生与教师,学生与教材的一根红线,让学生以己之情去感悟语文文本中的作者之情,从自己的主观世界走向更为远大的客观世界,在丰富知识的同时丰富自我的情感。