小学语文实施生活化教学的思考

摘要

学习语文离不开生活,离不开生活给予的现实与形象,语文回归是现实所趋,实施生活化教学更是语文本真的要求。所以,我们要把生活引进课堂,在语文的实践活动中体验生活、享受生活,进而提高语文素养、增强生活本领。一、查阅资料,了解语文背景生活语文来源于生活,但高于生活,与学生生活有一定差距,这差距可能是时间上的,也可能是空间上的、地域上的,甚至是年龄上的,导致学生认同感不足,认识得不全面,甚至出现一定的偏差。教学时应指导学生再留心去观察,通过观察去认识生活,扩大视野,理解课文,强化语言文字的训练,提高观察能力和理解能力。因此,教师要组织学生查阅相关资料,调查访问,加深对课文中有陌生感的那段生活的理解。