向作家学教作文——《没有一条道路是重复的》对教学的启示

摘要

作家写作对教师进行作文教学的启示体现在四个方面:洞察于把握想象的方向,启迪想象教学的空间;静心于把玩兴趣的花朵,启迪向往写作之趣指导;虚构于完善现实的美丽,启迪作文虚构教学的方向;叙事于行走情感的途径,启迪事与情要“一体”教学。发现作家创作经验对作文教学的启迪,有助于教师转变教学思维,提升写作教学效果。