运用情境教学法提升小学数学教学质量的路径探索

摘要

新课程改革的不断深入,在催生了一系列新型教学理念、教学模式的同时,也对小学数学课堂教学的质量与效率提出了更高的要求。因此,这就需要教师应积极的进行新型教学模式的运用,以此实现小学数学教学质量的提升,其中情境教学法就是小学数学教学中有效的一种教学模式,对于学生学习体验的获取以及学生思维的引导都发挥着重要的作用,是提高小学数学课堂教学质量的重要途径。