小学青年英语教师专业发展现状研究——以X市为例

摘要

在新基础教育课程改革的背景下,“教师专业发展”已成为教育理念与实践的焦点之一。本文以X市为例调查目前小学青年英语教师的专业发展现状,分析影响专业发展的制约性因素,以期更有根据地寻找解决方法,从而促进小学青年英语教师的专业发展。通过调查发现,大部分教师有较强的专业发展愿望,但在实际的专业发展过程中却没有明确清晰的规划。因此,青年教师应制订专业发展规划,践行终身学习。