三教《荷塘月色》——兼谈“凸显文本的核心价值”

摘要

正>从执教至今我有三次教读《荷塘月色》的经历。通过比较分析三次对于教学内容确定的不同,得出了一些感想。第一次教《荷塘月色》是在刚工作第一年,我确定的教学内容是“修辞手法的欣赏”,着重分析了“比喻”的类型和“通感”的判断。八年之后重教这一课的时候,我觉得这一课只教修辞感觉没有把文章教透,又重新确定了教学内容为“欣赏文章中的三美”,即“景色美”“语言美”“情感美”。最近一次又教到这一课时,我感觉教文