思维导图在小学语文阅读教学中的实际运用

摘要

思维导图是一种实用性的思维工具,具有可视化的特点,将其运用于教学,能够将原本分散的知识汇集起来,变得更具条理性、系统化,便于学生理解和记忆.在教学改革深入推进过程中,教师要与时俱进,高度重视思维导图的运用,进一步优化和完善教学方式,引领学生突破思维定式,拓展思维广度和延伸思维深度,推动学生全面发展.文章以小学语文教学中的阅读教学为例,重点探究了思维导图的运用可行性、价值和措施,希望可以为广大教师提供参考.