新工科背景下传统工科专业人才培养质量提升路径探索——以粮食工程专业为例

摘要

基于新工科背景下,传统工科的教学内容和模式难以满足新形势下产业界对人才需求的问题,借鉴工程教育模式,秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的先进理念,以提升学生学习质量以及解决复杂工程问题能力为准则,打造“线上线下混合参与式教学+校企联合工程实践教学+虚拟仿真实验教学”三位一体的“校内+校外”平台联动的教学培养体系,创建“校内实操+应用实践+研究实践”相互融合的“校内+校外”联动三级递进式工程实践能力培养架构,探索传统工科人才培养质量的提升途径,全面提升人才培养质量,满足新工科背景下工程技术人才的需要。