“道非文不著,文非道不生”--浅谈语文教学对德育工作的渗透作用

摘要

“文以载道”是中国文化传承的一大亮点。在教育日益功利化的今天，这一传统似乎有被弱化的倾向。如何在提高学习质量的同时提升学生的思想道德境界？如何把教材的知识化解读与人生观、价值观结合起来？如何实现教育(道)与教学(文)的融洽结合？这一直是我在高中语文教学中思考的主题。